Загрузка...

Раннее развитие детей - клуб "Я всё могу"

В клубе по раннему развитию «Я все могу» вы сможете найти массу полезных статей и «готовых рецептов» по раннему развитию и воспитанию вашего малыша. В клубе есть возможность бесплатно задать вопрос детскому психологу, получить консультацию семейного психолога, а также попросить совета у мам. Миссия нашего клуба – помочь себе и другим в нашем общем деле – воспитании детей!

Советы мери поппинс

     

Как известно, машины являются серьезным источником опасности. Даже если вы не перевозите ребенка в машине, вы и ваш малыш все равно постоянно сталкиваетесь с этими средствами передвижения во время прогулок. Дети до 10 лет не могут хорошо ориентироваться в потоке уличного движения без помощи взрослых, поэтому вам нужно очень внимательно следить за своим ребенком и помогать ему следовать правилам безопасности на улице. Дети от года до трех находятся в особенной группе риска, потому что они еще не понимают, что машина может покалечить, более того, маленькие дети полностью увлекаются своими занятиями и при этом не замечают ничего вокруг, поэтому от таких малышей вообще нельзя отходить ни на шаг! Следующие советы помогут вам сделать ваши прогулки безопасными, а значит, – гораздо более приятными:

  1. Всегда берите ребенка за руку, когда вы находитесь рядом с машинами. А также постоянно объясняйте ему элементарные правила безопасности (когда переходишь дорогу, сначала посмотри налево, потом – направо, ходи по дорожкам для пешеходов и т.п.). Даже вопреки желанию малыша, настаивайте на том, что он может переходить дорогу, только держа вас за руку! Не забывайте хвалить ребенка, когда он послушно дает вам руку, пересекая проезжую часть.
  2. Больше всего дети учатся на примере своих родителей, поэтому забудьте о том, чтобы перебегать дорогу на красный свет, даже когда поблизости нет машин! Всегда объясняйте малышу, что вы делаете, чтобы он запоминал правила безопасности.
  3. Если это возможно (например, если вы живете в собственном доме), отгородите проезжую часть или гараж от площадки, на которой играет ребенок. Если вы не имеете такой возможности, отдавайте предпочтение детским площадкам, расположенным во дворах подальше от дорог.
  4. Помните о том, что места парковки так же опасны, как сами дороги: водители могут просто не увидеть маленького ребенка в боковые зеркала или в зеркало заднего вида. Когда вы сами паркуете машину, ребенок должен быть либо в машине (причем он должен быть пристегнут надлежащим образом), либо снаружи под присмотром другого взрослого.
  5. Когда вы сажаете ребенка в машину или высаживаете его из нее, всегда используйте заднюю дверь со стороны тротуара (то есть с той стороны, где нет движения) – это приучит малыша садиться в машину через самую безопасную дверь.

Как же понять, когда настал тот момент, когда ребенок может переходить дорогу самостоятельно? Во-первых, ребенок должен знать и понимать (!) правила безопасности на дороге, а также отдавать себе отчет в том, что, несмотря на то что он сам выполняет эти правила, некоторые водители могут их игнорировать. Во-вторых, он должен научиться видеть ситуацию на дороге и вести себя в соответствии с ней. И в-третьих, юный пешеход должен уметь самостоятельно выбирать безопасные места для пересечения проезжей части. Однако даже если ваш ребенок научился всему этому, вам все равно следует проверять, все ли он делает правильно, объяснять ему правила дорожного движения понятным языком, а также старайтесь одевать его в такую одежду, которую водителям будет легко увидеть (яркие цвета более предпочтительны, чем нейтральные, а также в сумерки можно использовать одежду со светоотражателями).

Первое, что нужно понять родителям, – это то, что детское беспокойство и страхи являются неотъемлемой частью развития малышей и в этом нет ничего аномального! Однако социальные исследования показали, что от 8 до 22% детей испытывают чувство страха сильнее и чаще других детей, и это отрицательно сказывается на их настроении и жизни в целом. В большинстве случаев детские страхи проходят сами собой. Психологи выявили более характерные страхи для каждого этапа развития ребенка:

- малыши до 3 лет обычно боятся сильных шумов, высоты, незнакомцев и одиночества;

- дети дошкольного возраста часто пугаются одиночества и темноты;

- школьники могут бояться различных представителей потустороннего мира (например, приведений или домовых), непривычных и некомфортных социальных ситуаций, критики, провалов, а также физических страданий и угроз.

Примечательно то, что маленькие дети обычно не испытывают чувство беспокойства и озабоченности по какому-либо поводу. Для того чтобы ребенок разволновался, ему нужно представить себе страшные вещи, которые могут случиться в будущем, поэтому чувство волнения более характерно для детей старше 8 лет (например, их может волновать состояние семьи, возможность заболеть или получить травму, а на более поздних этапах развития дети могут быть обеспокоены такими глобальными проблемами, как война, экономические кризис и т.п.)!

Каковы же причины детского беспокойства? В некоторых случаях склонность к волнению может быть унаследована от родителей, как цвет глаз и волос; иногда дети копируют тревожную манеру поведения, принятую среди членов семьи; а иногда чувство тревоги и эмоционального дискомфорта появляется у детей вследствие пережитых ими ситуаций, которые так или иначе напугали их. Также ребенок может стать нервным из-за чрезмерной родительской опеки: конечно же, такой подход снизит стресс ребенка здесь и сейчас, но он не позволяет малышу выработать стрессоустойчивость, а это приведет к проблемам в будущем.

Что же делать родителям, чтобы помочь своему ребенку преодолеть свои страхи и беспокойство?

  1. Признайте страхи своего ребенка – ни в коем случае не игнорируйте их.
  2. Очень осторожно подталкивайте ребенка к тому, чтобы он участвовал в тех социальных ситуациях, которые вызывают у него беспокойство, но никогда не заставляйте его делать то, чего он боится, если малыш нервничает, – этот процесс должен быть постепенным.
  3. Помогайте ребенку справляться со стрессовыми ситуациями, только когда вы видите, что ваша поддержка действительно необходима; предоставляйте ребенку возможность научиться действовать самостоятельно.
  4.  Хвалите ребенка каждый раз, когда он делает то, что вызывает у него беспокойство, и не критикуйте его за его страхи и нерешительность. Никогда не называйте его стеснительным, трусливым, нервным и т.п.
  5. В особо трудных случаях не лишним будет обратиться за профессиональной психологической помощью, однако перед тем, как сделать это, удостоверьтесь, что она действительно необходима вашему малышу:

- задайте себе следующие вопросы: «Мешает ли беспокойство моего ребенка делать ему то, что ему хочется?», «Сказываются ли страхи моего ребенка на его отношениях с друзьями, семьей, успеваемости в школе?» - если ответ утвердительный, вам действительно нужно обратиться к психологу;

- сравните поведение своего ребенка с поведением других детей его возраста (например, большинство детей боится разлуки с близкими, когда идут в детский сад или школу, – в этом нет ничего сверхъестественного, но если поведение вашего ребенка существенно отличается от поведения других детей, это может быть тревожным признаком);

- задумайтесь над тем, насколько сильно выражаются страхи вашего ребенка – если они способны спровоцировать настоящую депрессию или приступы паники, вам действительно нужна профессиональная помощь.

К сожалению, детей невозможно оградить от рекламы: они так же, как и взрослые, видят тысячи рекламных объявлений в день. Дети являются целевой аудиторией многих рекламодателей, так как последние знают об умении детей уговаривать взрослых купить им ту или иную вещь. Разговаривая с малышом о том, что из себя представляет реклама и каковы ее цели, вы помогаете ему развить в себе правильное отношение к этому феномену. Ребенку нужно уяснить, что основная цель рекламы – заставить людей купить тот или иной продукт любыми способами и что очень часто реклама отражает продукты необъективно, лучше, чем они есть на самом деле. Детям очень важно научиться разграничивать рекламу и другие сообщения, направленные на то, чтобы развлекать, информировать или обучать зрителей/слушателей.

Влияние рекламы на детей зависит от нескольких факторов: их возраста, их знаний и опыта и от того, разговаривают ли они со взрослыми о том, что видят/слышат в рекламах. Малыши до 2 лет не могут понять разницы между рекламой и остальным содержанием эфирного времени. Дети от 3 до 6 лет уже могут идентифицировать рекламный ролик, но они воспринимают его как некую развлекательную передачу, они еще не могут здраво оценить рекламу и поставить под сомнение ее слоганы. С 7 до 11 лет дети уже осознают, что цель рекламы – продать как можно больше товаров той или иной марки, они уже могут распознать некоторые техники, часто используемые рекламодателями (например, преувеличение того, насколько товар хорош и необходим всем и каждому), но не всегда могут устоять перед искушением купиться на эти трюки (они еще не совсем понимают, что товар не соответствует рекламе и что реклама умалчивает о недостатках товара, выставляя напоказ сплошные достоинства). Начиная с 12 лет подростки уже вполне способны использовать информацию рекламы для того, чтобы сравнивать товары, и решать, что им действительно нужно, однако они еще не понимают, как реклама способствует растущей цене товара и как действуют хитроумные рекламные стратегии (например, игрушка в подарок, участие в конкурсе, сулящим замечательный приз, или любимый актер, рекламирующий самый вкусный в мире кофе – кстати, а кто может доказать что именно этот кофе является самым вкусным?!). И только к 14 годам дети научаются относиться к рекламе скептично и ставить под сомнение истинность ее слоганов.

Исследования показали, что вероятность того, что ребенок попросит вас купить ему разрекламированный продукт, увеличивается, если ребенок смотрит телевизор очень много или если он делает это один. Конечно же, ваши разговоры с ним о рекламе дадут свои плоды, но не сразу! В конце концов, даже взрослые часто после просмотра рекламы загораются желанием купить что-то, им ненужное и совершенно не соответствующее их финансовому положению. Очень хорошей идеей является контроль того, что смотрит ваш ребенок: можно записывать его любимые программы на DVD (естественно, пропуская рекламы) или покупать/брать из библиотеки диски для него. Следует также ограничить время просмотра телевизора и не оставлять его перед экраном одного, потому что рядом с ним должен быть взрослый человек, который будет объяснять малышу все подоплеки рекламных роликов. Когда ваш ребенок достигнет школьного возраста, эти меры предосторожности станут излишними – тогда вашим основным средством по борьбе с влиянием рекламы на детский разум станут разговоры и объяснения схем ее работы. Следующие два вопроса помогут вашему чаду разобраться в любом рекламном ролике:

  1. Что рекламируется? Помогите ребенку увидеть действительные характеристики продукта, задавая вопросы типа: «Что это за вещь?», «Для чего она предназначена?» и т.п.
  2. Какие стратегии используются, чтобы продать рекламируемый товар? Разберитесь вместе с ребенком, какие рекламные приемы делают товар более привлекательным. Сделайте акцент на том, что нельзя верить каждому слову, услышанному по телевизору (особенно в рекламе) – это поможет ребенку развить критическое отношение к навязываемому ему мнению и не принимать за чистую монету все, что он видит и слышит. Главное – научить ребенка видеть разницу между объективным описанием свойств товара и хитроумными рекламными техниками.

В первой части статьи мы обсудили возрастной аспект выбора игрушек, который, естественно, не является единственным критерием выбора. Некоторые игрушки могут противоречить правильным моральным устоям и ценностям – такими игрушками могут являться слишком сексуально одетые куклы или игрушечное оружие.

Игра с куклами нравится очень многим детям. Не секрет, что сейчас многие куклы выглядят совсем «по-взрослому»: они одеты в мини-юбки, чулки в сетку и т.п. Вроде бы это все невинно, но здесь таится скрытая опасность навязать ребенку образ женщины, которому девочка впоследствии будет стараться подражать. Американское исследование в 2009 году показало, что постоянно растущая сексуальность детских игрушек напрямую влияет на сексуальное развитие детей и на их поведение. Обратите внимание на то, как ваша дочка играет с такими куклами. Если вы видите тревожные признаки, купите своей малышке кукол с менее взрослой наружностью.

Что касается игр с оружием, они часто включают в себя элементы агрессии и насилия, что может негативно сказаться на психике детей. Однако игры с оружием могут быть и вполне приемлемы – здесь нужно просто проследить за тем, каким образом ваш ребенок использует игрушечное оружие (если оно нужно малышу для того, чтобы задержать вымышленных преступников, это не так уж плохо). Если же вы видите, что ваш ребенок использует свои игрушечные пистолеты по отношению к другим детям и что его поведение в принципе является агрессивным, вам следует объяснить ему, как нужно играть с его друзьями.

Очень часто мальчики представляют различные вещи в качестве пистолетов (например, палки, части конструкторов или даже пучок петрушки). Может быть, это и не самая лучшая идея, но в этом нет ничего ужасного: в конце концов, очень маловероятно, что пистолет из петрушки напугает кого-то из детей на площадке.

Однако не стоит обращать слишком много внимания на пристрастие вашего малыша к «неправильным» игрушкам, так как оно не будет долговечным и скоро пройдет само собой. Если же вас серьезно волнует поведение вашего ребенка и его манера играть со своими игрушками, постарайтесь переключить его внимание на что-то другое. Помните о том, что именно вы, в конечном счете, решаете, какими игрушками будет играть малыш. Если вас особенно пугает какая-то из его игрушек, поговорите с ним об этом (особенно это касается родителей детей постарше, так как от годовалого ребенка вы вряд ли дождетесь понимания). Вы можете сослаться на традиции и ценности вашей семьи: «Понимаешь, оружие может испугать и ранить людей – ни у одного члена нашей семьи нет пистолета…». Долгие наставления или категорический запрет неэффективны – так вы только подогреете детский интерес к «запретному плоду».

Помните о том, что вы должны быть последовательны: если вы разрешаете ребенку смотреть фильмы и программы со сценами насилия или играть в такого же рода видеоигры, ваш запрет играть с оружием покажется ребенку более, чем странным!

Последний момент, который нужно обсудить в данной статье, – это влияние рекламы на детей. Безусловно, трудно отказать малышу в игрушке, которая «у всех есть!». Разрекламированные игрушки зачастую основаны на каком-то мультфильме или программе. Это не делает их плохими для вашего ребенка, но ограничивает его в вариантах игры (ребенку не остается ничего, кроме как использовать свои игрушки, чтобы повторить то, что он видел по телевизору), а, следовательно, не способствует развитию его воображения. Ведь, по сути, главное – не сама игрушка, а то, как ребенок с ней играет,  как она помогает его развитию. Поэтому, покупая очередной подарок своему чаду, подумайте о том, как он сможет играть с новой игрушкой, сколько возможностей развития она ему даст.

Зачастую родители просто теряются в том разнообразии игрушек, которое предлагают магазины. Однако никогда не стоит забывать о том, что лучшие игрушки – это не те, которые лучше всего выглядят, а те, которые лучше всего развивают детское воображение! Многие эксперты считают, что самыми эффективными являются простейшие игрушки, помогающие ребенку развивать воображение, креативность и способность решать различные задачи, например, кубики (сегодня малыш строит из них замок, а завтра прикладывает кубик к уху и разговаривает по воображаемому телефону), стаканчики,  мячи, коробки, материалы, из которых малыш может смастерить себе «костюм», принадлежности для рисования и рукоделия. Полезно также помнить и о том, что для эффективного развития вашему малышу не нужно очень много игрушек! Очень часто дети игнорируют покупные игрушки и переключают свое внимание на предметы домашнего обихода: им очень нравится играть со всевозможными кастрюлями, контейнерами для еды, прищепками, корзинками и т.п. – дети могут придумать, как играть практически с любой вещью. Единственное, о чем вам следует позаботиться, – это чтобы «игрушки» вашего малыша были безопасными.

Естественно, ни один родитель не ограничится кастрюлями и прищепками в качестве игрушек для своего ребенка. Так как же правильно выбирать игрушки в магазине? На что следует обращать внимание, чтобы не превращать покупку игрушек в пустую трату денег?

Первое, на что хотелось бы обратить внимание, – это на указание возраста на игрушках. Не надо на него особо ориентироваться! Указанный на упаковке возраст – это всего лишь подсказка, вы же, в свою очередь, намного лучше знаете индивидуальные особенности своего ребенка и вам виднее, какая игрушка может его заинтересовать. Однако такая информация на упаковке может быть важной, если речь идет о безопасности (например, если игрушка включает в себя мелкие детали, которые маленький ребенок может проглотить)!

Если говорить об общих закономерностях детского развития, можно выделить 3 этапа, на протяжении которых большинство детей склонно проявлять интерес к тем или иным игрушкам:

  1. Для детей от 0 до 1 года самое главное – быть поближе к вам (или к другому близкому и родному человеку), слышать звук вашего голоса, видеть выражение вашего лица. Игрушки в этом возрасте не занимают значимого места в жизни ребенка, однако малышам нравится слушать заводные музыкальные игрушки, трясти погремушки или просто рассматривать яркий дисплей мобильного телефона. Когда дети начинают сидеть, им обычно нравится игрушки, с помощью которых можно легко создать шум (кстати, бить ложкой по кастрюле им нравится ничуть не меньше).
  2. Дети от года до 3 лет любят играть с коробками и всевозможными контейнерами: очень часто в этом возрасте малышам нравятся подарочные упаковки намного больше самих подарков! А также для детей от года до 3 лет можно купить различные несложные конструкторы и снабдить их всевозможными материалами для переодевания.
  3. Детям постарше (от 3 лет до школьного возраста) нравится решать различные задачки, поэтому для них идеально подходят пазлы и игры на развитие пространственного воображения и не только. Но, пожалуй, самым интересным детским развлечением в этом возрасте становятся игры и общение со сверстниками.

Что же делать, если истерики вашего ребенка очень сильные и продолжительные? Следующие советы были опробованы и признаны полезным во многих семьях, в которых детское поведение было настоящей проблемой:

  1. Заведите дневник, в котором вы будете писать отчеты об истериках вашего ребенка в течение 7-10 дней. Составьте таблицу с 4 столбцами: в первом отмечайте дату истерики, во втором – место, в третьем – что произошло перед истерикой и в четвертом – что произошло после.
  2. Выясните, какие ситуации больше всего провоцируют вашего малыша на истерики, и что является пусковым механизмом такого поведения. Если ребенок остро реагирует на ваши отказы, постарайтесь спрятать от него все, что ему трогать нельзя, но очень хочется, чтобы лишний раз не провоцировать его, а также старайтесь отвлечь его внимание или предложить ему какой-то компромисс. Если ребенку не нравится, когда вы его просите что-то сделать, старайтесь меньше руководить его поведением, следите за тем, чтобы ваши просьбы и указания были посильными, а также давайте ребенку знать заранее, что ему нужно будет сделать. Если же вашего ребенка вгоняют в депрессию какие-то определенные занятия (например, уборка игрушек), помогите ему справиться с заданием перед тем, как он начнет злиться, или просто замените нелюбимое занятие чем-то другим. Бывает, что ребенок теряет контроль над собой при виде какого-то предмета – тогда вам лучше просто убрать этот предмет из поля его зрения.
  3. Обратите внимание на последствия истерик с целью убедиться, что вы никак не поощряете неприемлемое поведение вашего малыша.
  4. Придумайте систему поощрений, чтобы стимулировать хорошее поведение малыша. Например, он может собирать звездочки за каждую ситуацию, в которой он без истерик справился со стрессом, или вы можете делать ему маленькие подарочки.
  5. Когда ребенок немного подрастет, помогайте ему справиться со своим раздражением вербально: «Оля, я хочу, чтобы ты оставалась спокойной после того, как я озвучу свой ответ. Ты уже достаточно взрослая, чтобы сделать это?» или «Паша, через 5 минут я попрошу тебя выключить телевизор. Для тебя это хороший шанс показать мне, какой ты взрослый и как ты контролируешь свои эмоции. Справишься?».
  6. Берите таймаут, когда истерики особенно сильные и вы не можете спокойно ждать их окончания.
  7. Если истерики вашего малыша слишком сильные и продолжительные, если они очень серьезно сказываются на вашей семейной жизни и вы боитесь, что потеряете контроль над собой и ударите ребенка, лучше обратитесь к профессиональному психологу за помощью.

Исследование американских ученых показало, что 87% детей от полутора до двух с половиной лет выражают свои негативные эмоции посредством истерик. Во время таких истерик вы можете наблюдать вспышки гнева, неконтролируемое поведение, плач, крики и т.п. К счастью, к четырем годам дети постепенно перестают устраивать своим родителям такие концерты. Причиной истерик может быть как темперамент ребенка (эмоциональные дети более склонны закатывать истерики, сталкиваясь с разочарованиями), так и такие объективные причины, как стресс, голод, усталость, перевозбуждение или ситуации, с которыми ребенок не может справиться самостоятельно (например, когда более старший ребенок забирает у него игрушку). Хорошая новость заключается в том, что уже сейчас вы можете  предотвратить детские истерики на более поздних этапах. Самое главное – это никаким образом не поощрять такого поведения своего малыша (даже ненарочно!).

  1.  Снизьте такие стрессовые факторы, как голод, усталость и перевозбуждение (очень часто дети плохо ведут себя, именно когда хотят спать или есть).
  2. Следите за чувствами малыша: если вы понимаете, что истерика вот-вот начнется, постарайтесь отвлечь ребенка каким-то интересным занятием.
  3. Отметьте для себя ситуации, в которых чаще всего малыш устраивает истерики (например, поход в магазин, кормление и т.п.), и подумайте, как облегчить жизнь себе и ребенку в этих ситуациях. Например, ограничивайте походы в магазин по времени, чтобы малышу не приходилось слишком долго хорошо себя вести=)
  4. Во время детской истерики оставайтесь спокойной (или претворяйтесь спокойной!). Если нужно что-то сказать, сделайте это тихо, – все ваши действия должны быть спокойными и медленными.
  5.  Просто ждите, пока истерика не прекратится. Поймите, что когда малыш входит в раж, уже слишком поздно объяснять ему что-то или отвлекать его! А также вы рискуете показать ребенку, что истериками он может добиться вашего участия и стопроцентного внимания.
  6. Ни в коем случае не поощряйте истерику! Если ребенок устраивает сцену, потому что не хочет чего-либо делать, настаивайте на своем (например, если он не хочет вылезать из ванны, вытащите его оттуда), и, наоборот, если истерика вызвана желанием получить что-то запрещенное (например, таблетки, нож или моющее средство), уберите объект желания из поля зрения малыша.
  7. Будьте последовательной в своих действиях. Если вы иногда даете ребенку то, чего он добивается истерикой, а иногда – нет, вы можете только усугубить ситуацию!
  8. Поощряйте хорошее поведение, хвалите малыша, когда ему удается справляться со своими плохими эмоциями.

Естественно, пережить детскую истерику – нелегкая задача для любого родителя. Далее вы найдете несколько советов, как не потерять контроль над собой в таких ситуациях:

  1. Продумайте четкий план своих действий для всех ситуаций, в которых ваш малыш может устроить истерику, и претворяйте его в жизнь каждый раз, когда вы сталкиваетесь с неконтролируемым поведением ребенка.
  2. Смиритесь с тем, что вы не можете напрямую контролировать эмоции и поведение своего ребенка. Вам остается только следить за безопасностью своего чада и соблюдать все вышеперечисленные правила – тогда детские истерики прекратятся сами собой.
  3. Не допускайте мысли, что ваш ребенок ведет себя так специально, чтобы вывести вас из себя! Дети просто еще не умеют по-другому решать свои проблемы.
  4. Старайтесь не терять чувства юмора, но никогда не смейтесь над ребенком – он либо примет ваш смех за внимание к своей персоне, либо, наоборот, еще больше расстроится.
  5. Не обращайте внимания на косые взгляды очевидцев истерики вашего ребенка – у них, наверное, просо никогда не было детей.
  6. Не судите о том, насколько вы хороший родитель, по числу устраиваемых вашим ребенком истерик. Вместо этого  фокусируйтесь на том, как вы на это реагируете.

Не секрет, что дети постоянно просят нас о чем-то и, если вы правильно реагируете на их просьбы, малыши учатся правильно вести себя и находить компромисс. Следующие советы подскажут вам, как нужно отвечать на просьбы ребенка, вне зависимости от того, собираетесь ли вы удовлетворить пожелание малыша:

  1. Сначала обратите внимание на то, как ваш ребенок просит о чем-либо: хвалите го за вежливое обращение и за хорошие манеры. Этот нехитрый прием даст малышу понять, что вы всегда обратите внимание на его слова, если он будет говорить с вами вежливо, даже если вы не выполните его просьбу. Если ребенок не просит, а требует от вас что-то, объясните ему, что просьбы таким образом не выражаются и что вы ждете от него иного поведения.
  2. Слушайте своего ребенка, показывайте ему, что вы его услышали и поняли его просьбу, – тогда ему будет проще принять ваш ответ. Если вы не можете выполнить его просьбу, скажите ему, что вы разделяете его чувства или даже сочувствуете ему (например, «О! Я понимаю, почему тебе так хочется туда пойти, но сейчас у нас нет времени на это, потому что…»).
  3. Перед тем, как дать малышу ответ, сделайте паузу – это поможет вам удержаться от ответа «нет» по инерции, а также даст ребенку понять, что вы думаете над его просьбой, а не отвечаете ему механически. Спросите себя, можно ли избежать запрета, а если нельзя, то как можно найти компромисс? Попробуйте найти компромисс вместе с ребенком.
  4. Учитесь правильно говорить «нет». Естественно, всегда сложно отказывать своему малышу, ведь, в конце концов, вы хотите видеть его счастливым. Однако это очень важная часть воспитания, так как ребенку нужно учиться справляться с разочарованием, и, кроме того, вы покажете малышу, как проявлять настойчивость в некоторых ситуациях. Попробуйте делать это более мягко и позитивно:

- аргументируйте свой отказ – ребенку нужно знать, что вы не просто не хотите пойти ему навстречу, а действительно руководствуетесь серьезными причинами;

- не меняйте своего решения, помните что «нет» значит «нет», а не «может быть»;

- предложите малышу альтернативу, если это возможно;

- хвалите ребенка, когда он спокойно принимает ваш отказ, или, наоборот, говорите ему, что ждете от него иного поведения, если он не понимает вас с первого раза.

5. Не злоупотребляйте отказами! Чем реже малыш будет слышать «нет», тем более серьезно он будет воспринимать отказы. Если сказать «да» возможно, просто сделайте это! Душите на корню рефлекс говорить «нет» при любой просьбе малыша! А также  обсуждайте правила походов в магазин и других ситуаций, предполагающих просьбы, заранее – тогда ребенок будет знать, чего вы от него ждете, и вам не придется отказывать ему.

6. Помните о том, что по мере взросления дети учатся правильно формулировать свои просьбы, они уже не устраивают истерик, услышав отказ, поэтому родителям намного легче с ними договориться. К тому возрасту, когда они идут в школу, дети уже учатся искать компромисс и аргументировать свою точку зрения, поэтому они уже могут сами убедить своих родителей в чем-либо. Помимо того, дети уже могут предвидеть реакцию родителей на ту или иную просьбу, поэтому ваша задача сужается до того, чтобы просто быть последовательным/ой!

В продолжении статьи о привитии ребенку культуры покупателя мы обсудим два существенно важных пункта: необходимость обсуждать с малышом правила и принципы, согласно которым нужно совершать покупки, и плавный переход от теории к практике, то есть постепенное приучение ребенка к самостоятельным походам в магазин.

  1. Во время шопинга обсуждайте со своим ребенком политику вашей семьи относительно того, как надо тратить деньги:

- вместе находите аргументы за и против незапланированных покупок;

- рассказывайте ему о том, что можно сэкономить много денег, если пользоваться специальными предложениями и покупать товары на распродажах (и что покупки на распродажах также могут быть выброшенными на ветер деньгами, если покупать там ненужные вещи!;

- объясните, что чаще лучше потратить больше денег на более качественную вещь, которая будет долго служить, чем менять одну дешевку за другой (не забудьте рассказать и об исключениях из этого правила);

- ознакомьте ребенка со списком и количеством товаров, которые вы регулярно покупаете, и объясните при этом, какими мотивами вы руководствуетесь (например, «У нас не так много свободного места для хранения продуктов, поэтому мы предпочитаем покупать все в небольших количествах, но чаще»);

- говорите о своем отношении к экологически чистым товарам, к товарам отечественного производства, к упаковке товаров, к товарам со скидкой, если для вас это важно;

- учите ребенка находить оптимальное соотношение между ценой и качеством (он должен знать, что очень часто люди переплачивают только за разрекламированный бренд или красивую упаковку, хотя, по сути, это никак не влияет на качество товара).

 

  1. Просите малыша помогать вам совершать покупки – таким образом вы будете постепенно прививать ему культуру покупателя (только обязательно позаботьтесь о том, чтобы ребенок при этом хорошо себя чувствовал, не был уставшим и голодным, а также старайтесь избегать шопинга с малышом в самые загруженные часы работы магазина):

- пусть он сам берет товары с полок и складывает их в тележку или корзину;

- давайте ребенку деньги, которыми он самостоятельно оплатит покупки (на более поздних этапах, когда ребенок будет ходить в магазин без вас, первые несколько раз проверьте сдачу и чеки);

- ребенок может помогать вам упаковывать покупки в пакеты и т.п.;

- пусть малыш тоже читает этикетки и выбирает наиболее натуральные продукты, а также проверяет срок годности (под вашим руководством, конечно).

Не секрет, что правильно делать покупки – это настоящее искусство, а хорошее поведение детей в магазине – это вообще явление на грани фантастики. В данной статье вы найдете несколько советов, как достичь этих двух целей, ведь, когда ваш малыш видит, как вы сами разумно тратите деньги, он неосознанно учится у вас этому умению. Итак:

  1. Поинтересуйтесь насчет нужного вам товара в нескольких местах, чтобы сравнить цены, гарантийные сроки и другие условия предстоящей покупки. Этот процесс даст ребенку представление о разных товарах, о качестве сопутствующих услуг, скидках и т.п.
  2. Заранее решите, какую максимальную сумму вы готовы потратить и не выходите за эти границы. Это даст ребенку понять, что количество денег строго ограничено и что покупки нужно совершать согласно с бюджетом, а также это защитит вас от необдуманной дорогой покупки.
  3. Старайтесь избегать спонтанных покупок, когда вы идете в магазин с малышом. Предварительно составляйте список нужных вам вещей, ограничьте количество магазинов, в которые вы заходите, и времени, которое вы там проводите, а, перед тем, как купить ребенку что-то, спросите его: «Тебе действительно нужна эта вещь или это просто очередной каприз?». Детям сложнее устоять перед спонтанной покупкой, чем взрослым, именно поэтому любимые детские товары расположены перед кассами и в других легко доступных детям местах. Конечная цель – дать ребенку понять, что никто не может иметь абсолютно все, что хочет!
  4. Обратитесь за советом к консультанту или найдите интересующую вас информацию сами – ребенок поймет, что перед тем, как что-то купить, нужно максимально много узнать о покупке.
  5.  Внимательно проверьте покупку на дефекты и наличие чека.
  6. Не бойтесь отказываться от покупки – тогда и вашему ребенку в будущем будет не так-то легко навязать что-либо, ему ненужное.
  7. Договаривайтесь о более низкой цене, если это возможно.
  8. Старайтесь использовать только наличные – детям трудно понять ценность виртуальных денег, ведь они их не видят! Если вы снимаете деньги через банкомат, объясните ребенку, как они туда попали – это также расширит границы познаний вашего малыша в экономической и банковской областях.
  9. Всегда сохраняйте чек и объясняйте ребенку, что чек может понадобиться, если нужно будет сдать/обменять товар или воспользоваться предоставленной гарантией.
  10. Разговаривайте с малышом о влиянии рекламы – ребенок должен знать, что далеко не всегда ей следует верить!